JORNADA DE PORTES OBERTES 2012

Dimarts dia 24 de gener a les 17:30 al menjador de l'escola*

                      *Com no disposem de servei d'acollida, us preguem que assistiu a la reunió els pares i mares sols.                 

Feu click sobre la foto per veure l'àlbum...

Hi ha sensacions difícils d’explicar, sobretot aquelles que barregen sentiments ben contradictoris, aquelles que, inevitablement, combinen somriures d’alegria amb gestos d’avergonyiment, o actituds eufòriques amb signes d’inseguretat. 

Tots aquests elements es van reunir, inesperadament, aquella tarda de dijous, una tarda engalanada amb vestit gris de tormenta. 

Fora, el cel era tot fosc, les finestres ploraven llàgrimes de tristesa; però dins, al gimnàs, ens enlluernava l’escenari, preparat la nit d’abans, entre nervis i rialles. Ben lluït, amb els colors de la tardor, que es reflectien amb una intensitat i resplendor  poc habituals.

El terra era ple de fulles seques, de cargols i castanyes de paper. Hi havia troncs pintats a la paret, un campanar amb un rellotge, i fins i tot, sota una teulada, hi havia una finestra amb cortines de molts colors, que convidaven a tafanejar: allà dins, hi vivia algú!.

De sobte, ens envaeix un gran silenci, s’han acabat els crits dels nens, que entraven al trot encuriosits, tampoc sentim els professors, que els volen fer callar. 

Nosaltres continuem amagades. Els nervis acceleren la respiració, una multitud de pensaments viatja ràpidament per les nostres ments –haurem oblidat aquella part important del diàleg? Ho sabrem fer? Tenim por!-. 

Ens col·loquem bé les banyes, els tirants, la faldilla, les trenes, ens pugem els mitjons, i amb un gran somriure ens mirem: estem preparades!.

Sona l’acordió, i tot comença a funcionar. La narradora surt i pica a la porta, on viu la Maria Castanyera, i ens explica aquella bonica història, en que un dia va collir cargols amb banyes, pensant-se que eren castanyes. 

Sentim la conversa d’uns cargols que parlen, i la d’uns nens, que cantant, l’ajuden a collir les castanyes, que no treuen banyes!.

I d’aquells quinze minuts de representació, només recordem la part més dolça, i ens emportem el regal més màgic: les mirades innocents d’agraïment de tots els nens.

Des de fa un temps ja tenim, al costat de l'escola, una nova biblioteca: la Marta Pessarrodona, a més també tenim la biblioteca central, que ha canviat de nom i ara es diu Gabriel Ferrater.

En aquestes biblioteques hi podem trobar un munt de lectures per gaudir amb les aventures que s'hi expliquen. Des de la comissió de la biblioteca us volem fer arribar els llibres més prestats per donar-vos idees a l'hora d'ajudar als vostres fills a escollir un llibre per llegir.

Els llibres més llegits per nens i nenes de 6 a 9 anys:

Biblioteca Marta Pessarrodona

1) Tina superbruixa i l'espasa màgica / Knister il·lustracions

2) Princesas olvidadas o desconocidas... / Philippe Lechermeier

3) Ratatouille (ra.ta.tui) / Disney

Biblioteca Gabriel Ferrater

1) Tina superbruixa revoluciona la classe / Knister

2) Contes terrorífics de fantasmes / Joan de Déu Prats

3) Tina superbruixa a la recerca del tresor / Knister

Ja ho veieu, als nens i a les nenes els encanta la Tina Superbruixa! (en castellà, és la Kika Superbruja)

Llegir ens fa més grans!

Dissabte 30 d'abril de 2011.

Al llevar-me he vist que avui feia sol. «Que bé!» –he pensat. Les pluges d'aquests últims dies han desaparegut!

A les deu ha començat la festa, però de bon matí ja hi havia un equip de gent treballant per tenir-ho tot a punt quan tots arribéssim. Durant les dues primeres hores, els nens i les nenes han pogut gaudir d’un munt de tallers. Han fet un conte amb la màquina de les paraules; han pintat un casteller per construir el gran mural dels castellers de l’escola; han fabricat una barretina; s’han pintat la cara i s’han tranformat en pirates, papallones, spiderman i flors; han begut aigua del porró com els grans beuen vi; han fet una baldufa amb una xapa i un tros de llapis; han tret aigua d'un pou i en parelles l’han transportat fins un altre pou a través d’un circuit; han pintat una samarreta amb el nom de la nostra escola; han jugat a la xarranca, a les bitlles, a fer rodar aros i a arrencar cebes. Mentrestant, podíem escoltar i ballar les magnífiques cançons d’un grup de música que no defallia malgrat que el sol era cop més intens.

A les dotze, com la Ventafocs, ha arribat un dels moments més esperats, per sorpresa de molts: els petits ens han mostrat el que havien assajat a l’escola per al gran dia. Els diables de segon, embolcallats amb les seves capes i llençant confeti, ens han recitat els seus versots amb el so dels timbals. Els petits de P3 i P4 ens han deleitat amb el ball de cascavells. I els nens de P5 s'han convertit en unes impressionants cucaferes que ballaven acompanyades dels gegants bojos. L’actuació l’han tancat els nens de Primer amb una demostració fantàstica del tradicional ball de bastoners.

La següent sorpresa ens l’han reservat alguns pares. Dalt de l’escenari, la coral de l’escola ens ha ofert un repertori de cançons fantàstic amb l’inestimable acompanyament dels músics i sota la direcció del mestre, Lluís. Però, el que més esperàvem era l'estrena de l’himne de la nostra escola. Amunt, com una llavor i un arbre..! Ha estat màgic!

Però el dia, encara ens ha reservat més sorpreses: per fi hem sabut quin serà el logo que respresentarà la nostra escola. Les guanyadores han pujat a l’escenari amb els aplaudiments del públic. Estàvem tant contents amb tots els logos que havien participat –n’hi havia tants, i de tant bonics– que la veritat és que en hagués agradat que tots guanyessin!

I quan pensàvem que ja podíem començar a dinar, les monitores del migdia amb la gràcia i “salero” que les caracteritzen ens han fet cantar i ballar a petits i a grans. Després de l’actuació, hem anat a buscar el dinar que, durant tot el matí, havíem anat olorant i que ha resultat ser tan deliciós com intuïem. Una fideuda de luxe!

Amb la panxa ben plena i el cap ben torrat, ens han visitat per sorpresa: en Joan, la Marieta i el Valentí, els Gegants de Sant Cugat. Hem fet una petita cercavila, hem ballat amb ells i en acabar,  en els han deixat provar. És impressionant veure'ls tant d'aprop!

I, quan ja estàvem exhausts amb tantes sorpreses i pensàvem que no podíem més, el Roger Canals ha aconseguit fer-nos tornar a ballar i hem acabat amb una gran guerra de confeti.

Ha estat un dia inoblidable! Tants nervis acumulats, tantes sorpreses, tanta màgia i tanta alegria en les cares de tothom no s’esborren d’un dia per l’altre.

Per tot això, agraeixo als mestres que, amb esforç i molta il·lusió, han dissenyat un espectacle magnífic; també a l'equip de monitors, cuiners i coordinadores que han treballat de valent perquè l’àpat fos un èxit; a la Isabel, per estar pendent en tot moment del que es necessitava; al grup de músics que ens han amenitzat el dia amb les seves melodies; al nostre supermestre de música, compositor de l’ara ja nostra cançó per dedicar-nos aquest himne; als nens i nenes per deixar-nos bocabadats amb les seves actuacions, i a tots els pares i mares que colze a colze, granet a granet, esquena amb esquena, hem fet possible una festa com aquesta. Sense el compromís i la dedicació de tots i cadascun de nosaltres, aquest castell no hagués pujat mai tan amunt.

És tot un orgull formar part d’aquesta escola!

AMUNT, ESCOLA CIUTAT D’ALBA!

Una de les festes tradicionals de casa nostra és Sant Jordi. Diu la tradició que entre les persones que ens estimem ens hem de regalar llibres i roses. I a qui estimem més que els nostres fills? doncs ens toca escollir el millor llibre pel nostre fill!

Des de la Comissió de la Biblioteca volem ajudar-vos i proposar-vos alguns llibres que poden ser d'allò més interessants. Començarem per recomanar-vos alguns llibres pels nens i nenes d'infantil i ben aviat, farem el mateix pels nens i nenes de primària.

Títol: Un llibre
Autor: Hervé Tullet
Editorial: Cruïlla

Només un llibre? Sí. Un llibre i molt més. Perque un llibre es llegeix, però també es mira, es sacsega, es belluga, s'aplaudeix i... Un munt de sorpreses en aquesta petita joia d'Hervé Tullet.

Títol: Qui vol un drac?
Autor: James Mayhew
Editorial: Blume

Un petit drac s'ha perdut i no troba ningú que se li vulgui acostar... ningú? Sempre hi ha algú al nostre costat que vol abraçar-nos i fer-nos molts petons. Un llibre molt tendre per explicar ben abraçadets abans d'anar a dormir.

Títol: Endevina a poc a poc, de quin conte sóc
Autor: Fernando Salinas
Editorial: Imaginarium

Per tots aquells a qui els agraden les endevinalles, els qui a classe són els primers en saber què s'amaga darrera les pistes donades pels grans, aquest és el seu llibre. Una pista, darrera de cada frase s'amaga un dels contes més coneguts de la història.

Títol: La provisió de petons de la Zea
Autor: Michel Gay
Editorial: Corimbo

La Zea es prepara per a anar de colònies per primera vegada. No vol semblar una zebra petita, però té por d'enyorar casa seva, el seu llit, quan els seus pares l'acotxen al ficar-se al llit, el petó de bona nit, el petó de bon dia...
No tinguis por Zea, la mare i el pare tenen la solució perfecta: Una provisió de petons!

Aquest dissabte dia 26 de març, a partir de les 5 de la tarda, s'inaugurarà la biblioteca Marta Pessarodona (Mira-sol, davant de l'estació de Ferrocarrils).

Hi haurà Màgia amb l'Oriol: El Mag de les Bruixes, 8uit de Teatre amb fragments de les cartes d'Adreça desconeguda, música, castellers...

Aquesta biblioteca té més de 14.000 llibres i àudiovisuals, 80 punts de lectura, espai de revistes i diari, mediateca i música, accés a internet, zona per infants i una sala polivalent. I servirà el mateix carnet que tenim per la biblioteca del Mil·lenari!

FELIÇ DIADA DE SANT JORDI!

Hem participat en les II Jornades d'Educació Infantil de la nostra ciutat amb el taller

"Fent ciències al racó de la cuineta".

Síntesi del projecte

La nostra intenció és fer de l'aula de ciències un entorn que propiciï el treball de l'àrea des d'una perspectiva on el fer(procediments i tècniques), el pensar (des de la modelització) i comunicar (amb diversitat de llenguatges) esdevingui una estratègia habitual d'ensenyament-aprenentatge. Aquest entorn ha de fomentar també l'acompanyament dels infants en l'evolució de les seves idees sobre els fets i els fenòmens de l'entorn, amb una gestió d'aula que faciliti el treball cooperatiu i l'avaluació reguladora.